业界有那样一句话“好Essay并不是写出去的，是改出去的”，不难看出一篇Essay改动润饰有多么的关键。那么留学生进行Essay应当怎样开展改动润饰呢?又该从哪几个方面去改动润饰呢？本文为大伙儿出示Essay改动润饰的四个视角，期待协助大伙儿改出出色的Essay!
视角一：Essay内容，也就是Content
这些规定学员对文章内容的论点论据用比较逻辑性的语言梳理出一篇文章，也便是你的见解既要有深度，还要有思维逻辑。许多学员的剖析都偏浅部次，例如他能剖析出这一企业的经营状况不太好，毛利率不高，但他没有进一步剖析，这种数据信息的转变原因是什么，有哪些解决方案。因此，学生们在叙述见解的情况下，要注重数据信息支撑点，逻辑性支撑点，及其深层支撑点。不可以滞留在事情的表层。
另一方面，中国大学生欠缺批判性思考方法。许多同学们没有接纳过批判性思考训炼，造成写出去的文章内容见解单一，只从一个视角剖析，批判性思考的方式规定学员从多方面剖析，而且每一个视角都需要详尽深层次地科学研究。它是必须学生们做提升训炼才可以在具体运用中有较为显着的提高。因此，教师对文章的评语有时会出现“underdeveloped”,也就是点评本文深层不足，没有深入分析。
视角二：Essay构造，也就是Structure
文章的结构如同全部身体的多元性一样，仅有构造清楚的文章内容，才可以让教师立刻找到你每个文章段落要想描述的关键。换句话说，每一个文章段落务必想好这一文章段落的purpose是啥，在全篇文章中常处的部位是啥，功效是啥，是不是合乎逻辑性，这种都需要考虑到。
一般一篇essay普遍的简易构造便是“Introduction，main body，conclusion”。随后文章内容行为主体一部分依据剖析的视角不一样能够再细分化构造。整体在发表文章前，学生们务必想好自己的文章构造是如何设置的。而这一部分的成绩也是最非常容易得的，许多同学们在文章内容这些成绩都能取得100分。由于她们不要看文章，但从构造上，能让教师清楚地看清他的本文是哪些的多元性，每一部分的架构都十分清楚。
而一篇不过关的文章内容，大多数全是因为下列好多个缘故：
没有细分化文章段落。一大段一大段的文本沉积在一起，没有用文章段落分隔，教师在阅读文章的情况下会十分疑惑这一大段文本的主题思想是啥。
文章段落区划过细。有一些同学们一个文章段落仅有几行字，全篇有成千上万的文章段落，立即造成阅读文章千疮百孔，每一个文章段落也没有讲深层次，都找不着文章段落的关键。
文章段落间没有逻辑性。这类便是文章内容也分文章段落了，但每一个文章段落主题风格或是管理中心见解间没有联络，全篇好像被切分成一个个单独的个人，不可以连贯性在一起。
因此，从之上找找自身的存在的不足，看一下是否可以使在文章内容上有一定的提高，
视角三：参考文献的引入，也就是Citation
这一部分许多同学们也没有充足高度重视，而国外，参考文献的标准有效引入是非常非常关键的。教师不但调查你in-text citation，文章内容内引入是不是标准，也会调查你after-text citation，文章内容后引入是不是标准。
那么，文章内容内引入，必须留意恰当标准的操作方法，包含出现的年代，页数，创作者的姓都需要一一搭配。文章内容内引入有多种多样引入方法，很感兴趣的同学们能够在网络上搜索相关资料，或是选购有关教材内容来掌握。
文章内容后引入一般有规范的引入法，而国外用的比较多的便是Harvard reference。因此，在读大学前，必须深层次地掌握下每个引入方式的关键点是如何的，那样才可以在大学可以娴熟运用。
而一旦学生们假如文章内容内和文章内容后引入也不标准，或是出现很多不正确的情况下，教师毫无疑问会在最终的评语中强调，那么这些的成绩就失去。另一方面。英语论文参考文献引入的精确、标准是一方面，这些方面调查学员如何查找恰当的权威性的具备及时性的参考文献，另一方面又调查学员是不是具备社会道德学术研究观念，有的学员假如引入了别人的着作但没有标明出来源于得话，会被判断为剽窃。尤其是一些数据图表类引入，假如忘记标明出来源于得话，很有可能被揍上剽窃的标识。
一旦被评定是剽窃，本文也就离不过关很近了。而海外也是有技术专业的查重系统——Turnitin，来查验你的本文是不是与互联网资源，先人着作，家庭作业等有重叠的一部分。查重系统出去的similarity index相似性会对你说你的文章内容的相似性是不是符合规定，一般翠绿色的则为有效范畴内，相反淡黄色，鲜红色则为有剽窃难题的文章内容。因此，寻找参考文献一部分的丢分缘故，并找合理方式解决困难是提升参考文献成绩的重要。
视角四：语言英语的语法，也就是Language
这些是大家许多中国大学生的欠缺之处，由于英语是大家的第二语言，许多同学们在应用英文写作的情况下都是会多多少少地出现拼写错误，而假如出现的是一些较低等的拼写错误，会立即让教师对全篇文章的点评稍低。
因此在文章内容中尽量减少语言拼写错误，必须学生们有较好的英语基本和较仔细认真的心态。
那么，下列有几个方面小结的小窍门共享给学生们：
尽量减少应用过短和太长的句子。过短促使文章内容剖析内容较浅，太长则非常容易出现拼写错误，造成阅读文章的人找不着关键。
不必应用人称代词。文章内容中防止出现I，We这类的人称代词。
句意不必反复。每一个句子都是有自身的实际意义，不必出现反复句意的语句。
防止出现错词。尽管word有全自动标明错词的作用，但有一些还是鉴别不上，必须学生们自身认真阅读后找到。
防止出现语病。缺乏主语，从句不正确，语态不正确，代指不清这些，都需要搜索到语病的缘故并改动。
语言的提升并不是一朝一夕造就的，必须学生们平常多做技术专业的训练，多看看技术专业的学术研究文章内容，消化吸收他人写文的工作经验，应用到自身的创作中，最终才可以有一定的提高。
